domingo, 17 de octubre de 2010

Tema 2 La producción de bienes y servicios

1. Elabora un cuadro como este y completalo indicando los factores de producción que se necesitan para producir los bienes que aparecen en él.


Pan: - Tierra: Cereales y agua
         - Trabajo: Panaderos y agricultores
         - Capital: Hornos, las segadoras...


Sillas: - Tierra: Madera        
           - Trabajo: Carpinteros y leñadores
           - Capital: Martillo, clavos...

Pantalones: - Tierra: La tela con la que se haya hecho         
                    - Trabajo: Sastres, costureros...

                    - Capital: La máquina de coser

Hospitales:  - Tierra: Cualquier material de construcción
                     - Trabajo: Obreros 
                     - Capital: Todos las máquinas empleadas para construir el edificio

Carreteras: - Tierra: Asfalto   
                    - Trabajo: Obreros
                    - Capital: Las máquinas para echar el asfalto

Aceite: - Tierra: Olivas o aceitunas
             - Trabajo:
             - Capital: Centrifugadora

2. ¿Podrías encontrar algún bien o servicio en cuya producción no hubiese intervenido alguno de los factores de producción estudiados? ¿Cuál? Razona tu respuesta.
No, porque todos los productos deben pasar por al menos unos de estos factores.


3. Relaciona en un escrito la utilización del factor de producción tierra y el problema ecológico.
El petróleo que proviene de la tierra puede producir una grave contaminación en la atmósfera debido a la llegada de gases nocivos a esta.
  
 4. Si un país no produjese ningún bien de capital, ni tuviese capacidad para comprarlo en el exterior y se limitase a fabricar bienes de consumo. ¿crees que esto podría afectar a la productividad final de la nación? Si. ¿Que sucedería a medio y a largo plazo con los bienes de capital ya existentes? Que se quedarían anticuados.

5. Explica las distintas razones por las que la división técnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes y servicios producidos. La mejora de la formación de los trabajadores, la utilización de maquinaria con tecnología más avanzada y una mejor organización empresarial.

6. ¿Cuáles son las relaciones existentes entre los conceptos division técnica del trabajo, progreso económico, interdependencia, comercio y mercado y dinero?
La división del trabajo permite a la sociedad progresar económicamente a costa de la interdependencia de algunas personas a otros y al mismo tiempo el mercado y el dinero son exigencias de la división del trabajo.
7. Analiza las siguientes afirmaciones e identifica aquellas que se refieren a proposiciones positivas y las que se refieren a proposiciones normativas.

a. Cuando el precio de un bien aumenta, la cantidad demandada de ese mismo bien disminuye.
    Proposición normativa
b. Se deberían controlar con mayor severidad las consecuencias sobre el medio ambiente de los comportamientos empresariales.
    Proposición positiva
c. Conocer las condiciones laborales de los empleados de las empresas productoras debería ser un determinante a la hora de comprar los productos de una empresa o de otra.
    Proposición positiva
d. Un incremento de los factores de producción con los que cuenta un determinado país hace que aumenten sus posibilidades de producción.
    Proposición normativa
e. Si se invierte más en investigación y desarrollo, aumentará el progreso tecnológico de un país.
    Proposición positiva

8. Explica de forma razonada y a partir de ejemplos la siguiente afirmación: El coste de oportunidad de un país de producir hoy más bienes de consumo frente a más bienes de producción es que se limitan a sus posibilidades de crecimiento futuro. Que para que un país crezca economicamente necesita tener sus propios bienes de consumo. 

9. ¿Por qué la producción que puede alcanzar un país en un año no es ilimitada? Porque se inutilizan determinados recursos y por la mala organización de los trabajadores. ¿Qué factores determinan el limite y por qué? Los factores que determinan el límite son la eficiencia de los trabajadores y la producción potencial.

10. Reflexiona sobre tu  manera de estudiar. ¿Crees que lo haces de una manera eficiente? No. ¿Cuáles son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? El tiempo que dedico al estudio no es el suficiente y me distraigo con facilidad. ¿Cuáles crees que serían los factores que te permitirían incrementar tu rendimiento? Intentar no distraerme y en vez de ver la tele o usar el ordenador, estudiar.

11. A partir de estas dos ilustraciones, explica los cambios que observas en ellas en cuanto al sistema de producción.
a. ¿Utilizan el mismo porcentaje de factores en una y en otra? No, una tiene mano de obra y la otra esta hecha por máquinas.
b. ¿Qué factores son mas utilizados en cada una de las imagenes? En el primero el trabajador y en la segunda las máquinas.
c. ¿Cuál de los dos casos crees que tendrá más productividad? El segundo porque tiene mas recursos.
d. ¿Cuál es el factor que determina la diferencia de productividad entre uno y otro? La diferencia monetaria que a la fábrica le permite comprar las máquinas.

12. Lee el texto y contesta a las cuestiones.
a. ¿Qué sucede con el capital humano del país si se cubren las vacantes con personas no cualificadas para el puesto? Que el país deja de generar dinero. ¿Como repercutirá en la productividad aparente? Falta de productividad y carencias en la producción de bienes y servicios.

13.a. A partir del informe y utilizando lo aprendido en la unidad, señala algunas medidas que permitirían mejorar la productividad en nuestro país. La mejora de los métodos de educacion, la mejora de las tecnologías empleadas para las maquinas...
b. Observa la viñeta y comenta su significado en relación con el informe de Eurostat y a la organización empresarial. Muestra a los presidentes de los países del mundo diciendo a España que esta por debajo de ellos respecto a tecnologías, educación..., echándole la bronca para que mejore y se ponga a su altura.

14. Observa estos mapas y responde a las preguntas que se plantean.
a. ¿Dónde se concentra el empleo agrario? En Galicia, Murcia y Extremadura.
b. ¿Cuáles son las comunidades con un mayor volumen de empleados en el sector servicios? Madrid y las Islas Baleares y Canarias.
c. ¿Que diferencias fundamentales señalarías entre los dos mapas? Qué las comunidades que tienen más servicios tienen poca agricultura y viceversa.
d. ¿Dónde se sitúa tu comunidad autónoma con respecto a la media? ¿A qué crees que se debe?
Aproximadamente por la mitad, más debajo de la media que por encima. A qué casi no se invierte dinero en estos dos sectores y se invierte casi todo en las industrias.

15.a. ¿La introducción de nuevas tecnologías ha supuesto en este caso un incremento de la productividad? ¿Por qué? Si, porque permite que se haga con mayor velocidad, sacando así mas beneficios.
b. ¿Se podría medir la productividad en este caso? ¿Cómo? Si. Con el dinero conseguido.
c. ¿Crees que esta mejora podría afectar al número de camareros que necesitaba la horchatería? ¿Cómo? Seguramente al sacar más beneficios descendería el número de trabajadores.

16. Si un país produce al año bienes y servicios por un valor de un billón de euros y tiene 20 millones de trabajadores:
a. ¿Cuál es su productividad aparente? 50000.
b. ¿Si al año siguiente, la producción aumenta en un 10% y los trabajadores en un 2%, ¿en cuánto ha mejorado su productividad?
c. ¿Qué circunstancias han podido influir en esa mejora? La mejor eficiencia del personal, la mejora tecnológica de las maquinas...

17. Si una empresa logra pasar de que sus trabajadores produzcan 10 unidades al día a 12 unidades diarias, ¿cuál ha sido el incremento de productividad que ha experimentado? ¿Para qué sirve conocer la productividad? Un incremento de un 2%. Para saber como esta hiendo la empresa.